پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 706 |
| تعداد مقالات | 10,174 |
| تعداد مشاهده مقاله | 71,551,990 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 63,262,788 |
مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و رواندرمانی وجودی بر بهزیستی روانشناختی دانشآموزان دختر دارای اختلال اضطراب فراگیر | ||
| روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل | ||
| دوره 18، شماره 2 - شماره پیاپی 70، تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22075/jcp.2025.34434.2913 | ||
| نویسندگان | ||
| علیرضا مرآتی* 1؛ زهره شریف2؛ مهدی یوسف وند3 | ||
| 1عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور | ||
| 2گروه روانشناسی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران. | ||
| 3گروه روانشناسی تربیتی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران. | ||
| تاریخ دریافت: 24 خرداد 1403، تاریخ بازنگری: 05 دی 1404، تاریخ پذیرش: 12 مرداد 1404 | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان وجودی بر بهزیستی روانشناختی دانشآموزان دختر دارای اختلال اضطراب فراگیر انجام شد. روش: روش پژوهش، نیمهآزمایشی با گروه کنترل بود. جامعهآماری شامل تمامی دانشآموزان دختر دوره متوسطه دوم مدارس ناحیه یک شهر کرج در سال تحصیلی 1403-1402بود. 45 نفر بصورت در دسترس بعنوان نمونه انتخاب و بهطور تصادفی در سه گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. جهت جمعآوری دادهها، از ویرایش چهارم پرسشنامه اختلال اضطراب فراگیر و آزمون بهزیستی روانشناختی استفاده شد. گروههای آزمایش هر یک طی 10جلسه تحت مداخلهی درمان پذیرش و تعهد و درمان وجودی قرار گرفتند. تحلیل دادهها با آزمون تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بونفرونی انجام شد. یافتهها: درمان پذیرش و تعهد و درمان وجودی بر افزایش بهزیستی روانشناختی تأثیرگذار بودند (01/0P<)؛ تأثیر درمان وجودی بیشتر از مداخله دیگر بود (01/0P<)؛ نتایج پیگیری 2ماهه مداخله نشاندهنده ثبات روشهای مداخله بود (01/0P<). نتیجهگیری: هر 2روش از مداخلات مؤثر بر افزایش بهزیستی روانشناختی میباشند. لذا توصیه میشود درمان وجودی در مراکز درمانی برای افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر مورد استفاده متخصصان و درمانگران بالینی قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| "اضطراب فراگیر"؛ "بهزیستی روانشناختی"؛ "پذیرش و تعهد"؛ "درمان وجودی"؛ "دانشآموز" | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The effectiveness of acceptance and commitment therapy (ACT) and existential therapy on the psychological well-being of female students with generalized anxiety disorder | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Alireza Merati1؛ Zohreh Sharif2؛ Mehdi Yousefvand3 | ||
| 1Faculty member of Payam Noor University | ||
| 2Department of Psychology, Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, Iran. | ||
| 3Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Introduction: This comparative study aimed to investigate the effectiveness of acceptance and commitment therapy (ACT) and existential therapy on the psychological well-being of female students with generalized anxiety disorder. Methods: The method of study was quasi-experimental with a control group. The statistical population included all the female students of the second-grade high schools in the district 1 of Karaj in 2023-2024. Forty-five people were randomly selected as samples and divided into three experimental and control groups. The fourth edition of the generalized anxiety disorder questionnaire and the psychological well-being test were used to collect data. The experimental groups received ACT and existential therapy during 10 sessions. Data were analyzed using mixed analysis of variance and Bonferroni's post hoc test. Results: ACT and existential therapy increase psychological well-being (P<0.01). The existential therapy effect was greater than other method (P<0.01). The 2-month follow-up results revealed the stability of the interventions (P<0.01). Conclusion: Both methods are effective in increasing psychological well-being. Thus, it is recommended that existential therapy be used by clinical therapists and experts in treatment centers for people with generalized anxiety disorder. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| "acceptance and commitment therapy(ACT)", "existential therapy", "generalized anxiety", "psychological well-being", "students" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||