دانشگاه سمنان

 آمار

تعداد نشریات22
تعداد شماره‌ها709
تعداد مقالات10,245
تعداد مشاهده مقاله71,908,097
تعداد دریافت فایل اصل مقاله63,662,697
کیا, سپیده, بهرامی خورشید, سحر, گلفام, ارسلان. (1405). آمیختگی مفهومی در گفتمان دیداری: بینش‌های شناختی از کارتون‌های فرهنگی-اجتماعی. هنرهای کاربردی, 17(43), 153-188. doi: 10.22075/jlrs.2026.39630.2786
سپیده کیا; سحر بهرامی خورشید; ارسلان گلفام. "آمیختگی مفهومی در گفتمان دیداری: بینش‌های شناختی از کارتون‌های فرهنگی-اجتماعی". هنرهای کاربردی, 17, 43, 1405, 153-188. doi: 10.22075/jlrs.2026.39630.2786
کیا, سپیده, بهرامی خورشید, سحر, گلفام, ارسلان. (1405). 'آمیختگی مفهومی در گفتمان دیداری: بینش‌های شناختی از کارتون‌های فرهنگی-اجتماعی', هنرهای کاربردی, 17(43), pp. 153-188. doi: 10.22075/jlrs.2026.39630.2786
کیا, سپیده, بهرامی خورشید, سحر, گلفام, ارسلان. آمیختگی مفهومی در گفتمان دیداری: بینش‌های شناختی از کارتون‌های فرهنگی-اجتماعی. هنرهای کاربردی, 1405; 17(43): 153-188. doi: 10.22075/jlrs.2026.39630.2786

آمیختگی مفهومی در گفتمان دیداری: بینش‌های شناختی از کارتون‌های فرهنگی-اجتماعی

مطالعات زبانی و بلاغی
دوره 17، شماره 43، فروردین 1405، صفحه 153-188    اصل مقاله (1.01 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22075/jlrs.2026.39630.2786
نویسندگان
سپیده کیا1؛ سحر بهرامی خورشید* 2؛ ارسلان گلفام3
1دانشجوی دکتری زبان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.
2دانشیار گروه زبان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
3دانشیار گروه زبان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.
تاریخ دریافت: 16 آبان 1404،  تاریخ بازنگری: 26 بهمن 1404،  تاریخ پذیرش: 24 اسفند 1404 
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی آمیختگی مفهومی به عنوان یک سازوکار شناختی اساسی در تولید و درک کارتون‌های مطبوعاتی با ژانر فرهنگی-اجتماعی می‌پردازد. این مطالعه بر این فرض استوار است که این متون تصویری برای انتقال مفاهیم پیچیده، طنز و نقد اجتماعی از فرایندهای شناختی پیچیده‌ای بهره می‌گیرند. در این تحقیق از چارچوب آمیختگی مفهومی ( فوکونیه و ترنر 2002) بهره گرفته شده و یک رویکرد کیفی-کمی برای تحلیل پیکره‌ای متشکل از 1000 کارتون فرهنگی-اجتماعی از وب‌سایت «ایران کارتون» به کار برده شده است. هدف شناسایی و طبقه‌بندی نمونه‌های آمیختگی مفهومی در این آثار بود. تحلیل‌ها نشان داد که آمیختگی مفهومی یک استراژی شناختی بسیار رایج در این ژانر است؛ به طوری که 310 اثر از 1000 اثر کارتون بررسی شده، حداقل یک نمونه آمیختگی مفهومی را در خود داشتند. توزیع دقیق این نمونه‌ها الگوی مشخصی را آشکار می‌کند. آمیختگی‌های دو دامنه‌ای با 210 مورد، پرتکرارترین نوع بودند و پس از آن، آمیختگی‌های تک‌حوزه‌ای با 100 مورد در جایگاه دوم قرار داشتند، در مقابل، انواع آمیختگی آینه‌ای (0 مورد) و ساده (0مورد)، وجود نداشتند. این نتایج نشان می‌دهند که کارتون‌های فرهنگی-اجتماعی به طور عمده بر انواع آمیختگی‌های شناختی پیچیده متکی هستند که برای دستیابی به اهداف ارتباطی خود، نیاز به ادغام حوزه‌های مفهومی متمایز یا بهره‌برداری از روابط استعاری درونی دارند. توزیع فراوانی آمیختگی‌های دودامنه‌ای و تک‌دامنه‌ای، کارآمدی آن‌ها در خلق انتقادات نوین، روشنگر و اغلب طنزآمیز از پدیده‌های اجتماعی را نشان می‌دهد. این پژوهش با ارائه تحلیلی نظام‌مند از ژانر فرهنگی-اجتماعی که تاکنون کمتر از کارتون‌های سیاسی مورد توجه بوده است، به ادبیات موجود در این حوزه وسعت بخشیده و بینش تازه‌ای را در مورد فرایندهای شناختی زیربنای قدرت ارتباطی این آثار ارائه می‌دهد.
کلیدواژه‌ها
معنی‌شناسی شناختی؛ آمیختگی ‌مفهومی؛ کارتون‌های مطبوعاتی؛ ژانر اجتماعی- فرهنگی
عنوان مقاله [English]
Conceptual Blending in Visual Discourse: Cognitive Insights from Socio-Cultural Cartoons
نویسندگان [English]
Sepide Kia1؛ Sahar Bahrami-Khorshid2؛ َArsalan Golfam3
1Ph.D. candidate of Linguistics, Department of Linguistics, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran.
2Associate Professor, Department of Linguistics, Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran (Corresponding Author)
3Associate Professor, Department of Linguistics, Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran.
چکیده [English]
The present study examines conceptual blending as a fundamental cognitive mechanism involved in the production and comprehension of socio-cultural press cartoons. It is based on the assumption that such visual texts employ complex cognitive processes to convey abstract concepts, humor, and social criticism. Drawing on the conceptual blending framework proposed by Fauconnier and Turner (2002), the study adopts a qualitative and frequency-based approach to analyze a corpus of 1,000 socio-cultural cartoons collected from the "Iran Cartoon" website. The primary aim is to identify and classify instances of conceptual blending in these cartoons. The analysis shows that conceptual blending is a highly prevalent cognitive strategy in this genre: 310 out of the 1,000 cartoons examined contain at least one instance of conceptual blending. The distribution of blending types reveals a clear pattern. Double-scope blends are the most frequent, with 210 cases, followed by single-scope blends with 100 cases, while mirror and simple blends are entirely absent. These findings suggest that socio-cultural cartoons predominantly rely on complex blending structures that integrate distinct conceptual domains or exploit internal metaphorical relations to achieve their communicative goals. The high frequency of double-scope and single-scope blends demonstrates their effectiveness in generating novel, insightful, and often humorous critiques of social phenomena. By offering a systematic analysis of a socio-cultural cartoon corpus a genre that has received comparatively less scholarly attention than political cartoons this study contributes to the existing literature and provides new insights into the cognitive processes underlying the communicative power of visual satire.
کلیدواژه‌ها [English]
cognitive semantics, conceptual blending, editorial cartoons, socio-cultural genre
مراجع
  • Adiguzel, M. F. (2024). Conceptual Blending Theory: The case of Flying Bus from Turkish. Dil Arastirmalari, 18(35), 37-53.
  • Ansarian, Sh. (2023). A Critical Analysis of the Discourse of Iranian Foreign Policy Cartoons in the Framework of Metaphor and Conceptual Blending Theories. PhD Thesis, Shahid Beheshti University.
  • Dancygier, B., & Vandelanotte, L. (2009). Judging distances: Mental space, distance, and viewpoint in literary discourse. In G.Brone & J. Vandaele (Eds.), Cognitive Poetics: Goals, Gain and Gaps (pp. 319-369). Mouton de Gruyter
  • Delibegovic Dzanic, N., & Omazic, M. (2011). Conceptual blending in political cartoons. In N. Tomovic & J. Vujic (Eds.), English Language and Literature Studies: Image, Identity, Reality (pp. 51-64). Faculty of Philology, University of Belgarde.
  • Evans, V., & Green, M. (2006). Cognitive Linguistics: An Introduction. Edinburgh: University Press.
  • Fauconnier, G., & Turner, M. (2002). The Way We Think: Conceptual Blending and Mind’s Hidden Complexities. New York: Basic Book
  • Fauconnier, G., & Turner, M. (2003). Conceptual blending, Form and Meaning. Cognitive semiotics, special issue of Recherches en communication.
  • Ghaderinejad, B., Karbalaei-Sadegh, M., & Ameri, H. (2023). “Metaphor and Visual Idiom in Citizen Cartoons with a Cognitive Approach; The Subject of Books and Book Reading”. Payam Noor University. Quarterly Journal of Sociolinguistics. 5(3). 81-95.
  • Linguistics Conference, (pp. 101- 175)
  • Kia, S., Razavian, H., & Bahrami-Khorshid, S. (2021). “Conceptual Blending Political News Headlines”. Razi University: Journal of Research in Western Iranian Languages and Dialects. 9(3). 89-108.
  • Kia, S., Razavian, H., & Bahrami-Khorshid, S. (2023). “Application of Conceptual Blending Theory in the Analysis of Economic, Political and Sports News Headlines”. Tarbiat Modares University: Language Related Research. 14(6). 37-76.
  • Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live: Chicago: Chicago University Press.
  • Malek, A. A., Mahmood, A. H., & Nouri, A. A. (2021). A Cognitive Semantic Study of Conceptual Blending in Selected Political Caricatures Used in American Election Campaign in 2020. Psychology and Education, 58(5), 5620-5628.
  • Razavian, H., Mousavi, SH., & Khaki, Sh. (2024). Comparison of the Use of Conceptual Blending in Literary and Scientific Writing Styles. Semnan University: Journal of Linguistic and Rhetorical Studies. 16(39). 42-7.
  • Zibin, A., & Altakhaineh, A. R. M. (2023). A blending analysis of metaphors and metonymies used to depict the deal of the century by Jordanian cartoonists. Language and Cognition, 15 (2), 377 – 40.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 6
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب