اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر طرحواره ها در ارتقاء رضایت زناشویی | ||
| روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل | ||
| مقاله 3، دوره 2، شماره 3 - شماره پیاپی 7، 1389، صفحه 25-38 اصل مقاله (380.53 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22075/jcp.2017.2027 | ||
| نویسندگان | ||
| رحیم یوسفی* ؛ علیرضا عابدین؛ عبدالحکیم تیرگری؛ جلیل فتح آبادی | ||
| دانشگاه شهید بهشتی | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: رضایت زناشویی یک جنبه بسیار مهم و پیچیده از یک رابطه زناشویی است که عوامل مهمی در آن نقش دارند و میتواند به وسیله روشهای مداخلهای مختلف تحت تأثیر قرار بگیرد. هدف پژوهش حاضر شناسایی طرحوارههای غالب در نارضایتی زناشویی و بررسی اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر مدل طرحوارهها در ارتقاء رضایت زناشویی زوجین بود. روش: به این منظور، تعداد 40 نفر (زن و مرد) از زوجین دارای نارضایتی زناشویی پس از مصاحبه و ارزیابی به وسیله ابزارهای پژوهش (ENRICH، SCL-90، GHQ، YSQ-SF)، در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند و سپس مداخله روی گروه آزمایش اجرا شد. گروه کنترل هیچ مداخلهای را دریافت نکرد و در فهرست انتظار قرار گرفت. یافتهها: نتایج نشان داد که طرحوارههای ناسازگار اولیه با نارضایتی زناشویی مرتبط هستند، همچنین مداخله طرحواره محور در ارتقاء رضایت زناشویی زوجین اثربخش بود. نتیجهگیری: مداخله آموزشی مبتنی بر مدل طرحوارهها میتواند به عنوان یکی از روشهای مداخله در زمینه مشکلات بین فردی زوجین به ویژه نارضایتی زناشویی مورد استفاده قرار بگیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| طرحواره؛ نارضایتی زناشویی؛ زوجین | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,726 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,736 |
||
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 723 |
| تعداد مقالات | 10,394 |
| تعداد مشاهده مقاله | 72,860,418 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 64,555,748 |