اثربخشی آموزش رفتاردرمانی دیالکتیکی گروهی بر کاهش نشانههای اختلال نقص توجه/بیشفعالی و بهبود کیفیت زندگی دانشآموزان | ||
| روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل | ||
| مقاله 4، دوره 6، شماره 1 - شماره پیاپی 21، 1393، صفحه 39-51 اصل مقاله (278.57 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22075/jcp.2017.2153 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد نریمانی؛ محمد جواد بگیان کوله مرز* ؛ بتول احدی؛ عباس ابوالقاسمی | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: اختلال نقص توجه/ بیشفعالی با مشکلات زیادی همراه بوده و رو شهای درمانی متعددی برای درمان کودکان مبتلا به این اختلال ارائه شده است. بنابراین هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش گروهی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر کاهش نشانههای اختلال نقص توجه/ بیشفعالی و بهبود کیفیت زندگی دانشآموزان بود. روش: این پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعهی آماری این پژوهش را کلیهی دانشآموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان نورآباد (دلفان) در سال تحصیلی 92-1391 تشکیل میدهند. نمونه این پژوهش شامل40 نفر از دانشآموزان پسر دارای نشانههای نقص توجه/ بیشفعالی بود که به وسیله مقیاس تشخیصی کوتاه اختلال بیشفعالی/ کمتوجهی بزرگسالان کانرز و مصاحبه بالینی ساختاریافته از میان دانشآموزان به انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. گروه آزمایش، آموزش رفتاردرمانی دیالکتیکی را در 12 جلسهی 60 دقیقهای دریافت نمودند. برای جمعآوری دادهها از مصاحبه بالینی ساختاریافته، مقیاس تشخیصی کوتاه اختلال بیشفعالی/ کمتوجهی بزرگسالان کانرز و مقیاس کیفیت زندگی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل آماری دادهها نیز از روش تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد. یافتهها: نتایج حاصل از تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که آموزش گروهی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر کاهش نشانههای اختلال نقص توجه/ بیشفعالی و بهبود کیفیت زندگی مؤثر است. تحلیل دادهها نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل، در نشانههای اختلال نقص توجه/ بیشفعالی و کیفیت زندگی تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجهگیری: بنابر یافتههای این مطالعه، آموزش مهارتهای رفتاردرمانی دیالکتیکی را میتوان در کنار سایر رو شهای درمانی به عنوان روشی اثربخش برای کاهش نشانههای رفتاری اختلال نقص توجه/ بیشفعالی و کیفیت زندگی در کودکان مبتلا به این اختلال به کار برد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش رفتاردرمانی دیالکتیکی؛ اختلال نقصتوجه/ بیشفعالی؛ کیفیت زندگی؛ دانشآموزان | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,637 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,019 |
||
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 723 |
| تعداد مقالات | 10,397 |
| تعداد مشاهده مقاله | 72,869,159 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 64,558,310 |