اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر حافظهکاری و حلمساله در نمونههای غیربالینی اضطراب | ||
| روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل | ||
| مقاله 1، دوره 12، شماره 4 - شماره پیاپی 48، زمستان 1399، صفحه 1-12 اصل مقاله (604.66 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22075/jcp.2021.20241.1867 | ||
| نویسندگان | ||
| آیدا ایازی1؛ پرویز صباحی* 2؛ پرویز ملک زاده3 | ||
| 1کارشناسی ارشد روان شناسی شناختی،دانشگاه سمنان،سمنان ٍایران | ||
| 2استادیارگروه روان شناسی،دانشگاه سمنان،سمنان،ایران | ||
| 3استادیار گروه آمار، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: اضطراب به عنوان یک مشکل شایع در جمعیت عمومی شناخته میشود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر حافظهکاری و حلمساله بود. روش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل دانشجویان 20 تا 30 ساله شهر تهران بود که از بین آنها به صورت نمونهگیری در دسترس 26 نفر بر اساس ملاکهای ورود و خروج انتخاب و به گروههای آزمایش و گواه به صورت تصادفی، گمارش شد. گروهها قبل و بعد از اجرای مداخله و در مرحله پیگیری با ابزارهای نسخه کامپیوتری برج لندن، فراخنای ارقام روبه جلو، روبه عقب و توالی حروف و ارقام، و پرسشنامه اضطراب بک، مورد آزمون قرار گرفتند. یافتهها: نتایج تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل در مرحله پسآزمون و پیگیری در حافظهکاری و اضطراب تفاوت معناداری وجود دارد. در مورد متغیر حلمساله در شاخصهای زمانآزمایش، زمانکل، تعدادخطا و نتیجه، تفاوت بین دو گروه معنادارشد اما در مورد زمانتاخیری حلمساله بین دو گروه تفاوت معنادار نبود. نتیجه: با توجه به یافتههای پژوهش آموزش شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی با کاهش اضطراب میتواند باعث بهبود ظرفیت حافظه کاری و مولفههای حلمساله به جز مولفه زمان تاخیری شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی؛ حافظه کاری؛ حل مساله؛ عملکرد اجرایی؛ اضطراب | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,662 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,659 |
||
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 723 |
| تعداد مقالات | 10,402 |
| تعداد مشاهده مقاله | 72,902,124 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 64,576,113 |