روابط ساختاری سرمایههای روانشناختی و خودتعیینگری با اضطراب امتحان: نقش واسطهای درگیری تحصیلی و سخترویی | ||
| روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل | ||
| مقاله 3، دوره 13، شماره 3 - شماره پیاپی 51، پاییز 1400، صفحه 33-48 اصل مقاله (994.13 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22075/jcp.2021.21611.1988 | ||
| نویسندگان | ||
| سحر عشق آبادی1؛ علیمحمد رضایی* 2؛ سیاوش طالع پسند2 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علومتربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران | ||
| 2دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علومتربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران | ||
| چکیده | ||
| چکیده مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی روابط ساختاری سرمایه های روانشناختی و خودتعیین گری با اضطراب امتحان: نقش واسطهای درگیری تحصیلی و سخت رویی بود. روش: طرح پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهرستان سمنان در سال تحصیلی 98 - 1397 بودند. تعداد نمونه پژوهش 857 دانشآموز بود. ابزار جمعآوری دادهها شامل پرسشنامه اضطراب امتحان اهواز، سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران، خودتعیینگری دسی ریان، درگیری تحصیلی فردریکس و همکاران و پرسشنامه سخت رویی کوباسا بود. دادههای حاصله با بهره گیری از نرم افزار SPSS و LISREL و با استفاده از مدل معادلات ساختاری تحلیل شد. یافتهها: متغیرهای پنهان سرمایههای روانشناختی و خودتعیینگری، درگیری تحصیلی و سخترویی دارای نشانگر بودند که یافتههای مدل اندازهگیری نشان داد همه متغیرهای نشانگر بر سازه مکنون خود به طور معناداری بار شدهاند. نتایج مدل ساختاری نیز نشان داد که متغیرهای سرمایه روانشناختی، خودتعیینگری، سخترویی و درگیری تحصیلی اثرات منفی، مستقیم و معناداری بر اضطراب امتحان دارند. همچنین سرمایههای روانشناختی و خودتعیینگری با واسطهای درگیری تحصیلی و سخت رویی بر اضطراب امتحان اثرات منفی، غیر مستقیم و نیز اثر کل منفی و معناداری دارند. این مدل در مجموع 49/0 واریانس اضطراب امتحان را پیشبینی کرد. نتیجهگیری: با توجه به نتایج به دست آمده می توان از نقش متغیر های پیش بین برای کنترل و کاهش اضطراب امتحان استفاده کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| واژههای کلیدی: سرمایههای روانشناختی؛ خودتعیینگری؛ اضطراب امتحان؛ درگیری تحصیلی؛ سخترویی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,826 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,275 |
||
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 722 |
| تعداد مقالات | 10,383 |
| تعداد مشاهده مقاله | 72,838,523 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 64,535,029 |