طراحی و ارزیابی کارایی روش های بازی درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شرم و اضطراب در کودکان آزاردیده | ||
| روانشناسی بالینی: نوآوریها در پژوهش و عمل | ||
| مقاله 1، دوره 16، شماره 1 - شماره پیاپی 61، بهار 1403، صفحه 1-12 اصل مقاله (716.5 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22075/jcp.2024.33298.2849 | ||
| نویسندگان | ||
| هاجر باورساد چشمه علی* 1؛ نرگس پورطالب2؛ الناز موسینژادجدی3 | ||
| 1کارشناس ارشد بالینی کودک و نوجوان، مؤسسه آموزش عالی رشدیه، تبریز، ایران | ||
| 2دکترای تخصصی روانشناسی تربیتی، عضو هیئت علمی گروه روانشناسی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| 3دکترای تخصصی روانشناسی، استاد مدعو گروه روانشناسی دانشگاه رشدیه، تبریز، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: هدف پژوهش حاضر طراحی و ارزیابی کارایی روشهای بازیدرمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شرم و نشانگان اضطراب در کودکان آزاردیده 8 تا 12 ساله بود. روش: پژوهش حاضر با روش آمیخته اجرا شد.ابتدا با اتکا بر مفاهیم درمان پذیرش و تعهد، ذهنآگاهی و با استفاده از راهنمای آموزش ذهن استیون هیز طراحی شد.پس از تایید متخصصین اعتباریابی مداخله طی طرح تکآزمودنی با روش چندخطپایه انجام شد. 3 کودک از شهر اصفهان با روش هدفمند انتخاب شد. برای سنجش متغیرها از پرسشنامه های 71 گویه غربال اختلالهای هیجانی و آزمون هیجانی خودآگاه-فرم کودک استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از شاخصهای درصد بهبودی، اندازه اثر(Dکوهن)، تغییر پایا و تحلیل دیداری انجام شد. یافتهها: روش بازیدرمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر دو متغیر شرم و اضطراب اثربخش بود. روایی صوری روشدرمانی توسط متخصصان تایید شد. اعتبار پژوهش نیز با تحلیل دادههای طرح تک آزمودنی بدین صورت سنجیده شد که درصد بهبودی در متغیر شرم در آزمودنیها به ترتیب(91-76-108) و در متغیر اضطراب (42-43-20) بود. اندازهاثر (کم ،متوسط و زیاد) بود. شاخص تغییر پایا که لازمه معناداری بالینی و آماری است، نشان داد درمان در متغیر شرم در آزمودنی اول و دوم بیمعنا و در آزمودنی سوم معنادار است. در متغیر اضطراب در هر سه آزمودنی معنادار بود. تحلیل دیداری نمودارها نیز نشان دهنده بهبود عملکرد آزمودنیها بود. نتیجهگیری: درمان منجر به بهبود عملکرد شد اما در صورت آموزش والدین اثربخشی درمان چشمگیرتر می بود. نتایج حاصل از پژوهش حاضر راهگشای تحقیقات آزمایشی در راستای افزایش قدرت تعمیمیافتهها است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کودک آزاردیده؛ شرم؛ نشانگان اضطراب؛ بازیدرمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 961 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 884 |
||
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 723 |
| تعداد مقالات | 10,397 |
| تعداد مشاهده مقاله | 72,886,229 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 64,564,894 |